Red de SedeS de Capacitación coordinadas por el CCRTIC

INTITUCIÓN: I.P.M.L.K. - NIVEL SUPERIOR
SEDES: Red de Sedes de Capacitación coordinadas por el CCRTIC - Subsecretaría de Promoción de Igualdad Educativa.
DOCENTE CAPACITADORA: DOMINGUEZ, MARIA NOEL


CICLO DE FORMACION: >"Competencias Profesionales Docentes en Uso Educativo de TIC-Nivel 2- Periodo 2010"

TALLER: "Las TIC en el año del Bicentenario" IDENTIDAD.AR

Proyecto del II Foro Latinoamericano de Docentes innovadores

Area: Computación
Alumnos: 6º Grado (Nivel Primario)
Escuela: Instituto Parroquial Monseñor LUis KLoster
País: Argentina - Isla Verde - Dep. Marco Juarez - Córdoba.
Después de las vacaciones de julio con los alumnos de sexto grado , comenzamos a planificar qué regalo le podíamos hacer a todas las señoritas de todo el nivel primario para la fiesta del día del maestro.

Los niños realizaran un video con el último programa que habían aprendido a usar, Windows Movie Make. La idea les interesó y así entre todos pensamos cuál podía ser el tema. El tema seleccionado entre muchas sugerencias, fue ¿Qué personaje de los cuentos le hubiese gustado ser de chica?Pero… ¿cómo íbamos a saber qué les gustaba a cada una de las seños de la escuela?Para dar respuesta a dicha pregunta decidimos llevar a cabo diferentes actividades por grupos en ocho clases aproximadamente.

Proyecto expuesto en la I Jornada Regional "La computadora y la escuela" Experiencias de Integración - UNRC 2008
Proyecto seeleccionado para ser presentado en el II Foro Latinoamericano 2009


http://forodocentesinnovadores.blogspot.com/

@rtist@s con el TUX PAINT

MATERIA: COMPUTACIÓN
ALUMNOS: PRIMER CICLO (1° GRADO)- EGB.
Institución: INSTITUTO PARROQUIAL MONSEÑOR LUIS KLOSTER (NIVEL PRIMARIO)
Localidad: ISLA VERDE – Dep.: MARCOS JUAREZ

Enseñar con el programa TUX PAINT, a niños de Primer Grado, no solo la herramienta informática, sino apoyando los contenidos áulicos.
Es una realidad que la práctica docente está cambiando en estos tiempos. No sólo los recursos tecnológicos que podemos utilizar, a los que podemos acceder y construir; sino que también se ven impactadas las formas de aprender y enseñar, las relaciones entre docente-estudiante, los entornos de aprendizaje y las fuentes de información.
Por esta misma razón, quienes estamos comprometidos con la educación, debemos asumir este desafío de cambio y llevarlo a la práctica de manera sistemática y cotidiana. Y una de las formas es implementar las Tic (Tecnologías de la Información y Comunicación) en forma transversal en los contenidos de la curricula.

Proyecto expuesto en la II Jornada Regional "La computadora y la Escuela" Experiencia de Integración - UNRC - 2009